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徐州医科大学集体备课制度

发布者:急救与救援医学系  发布日期:2016-11-04

          一、 集体备课的目的和意义

1.集思广益,交流经验,互相学习,取长补短,充分发挥集体智慧,齐心协力,共同提高教学水平。

2.掌握教学进度,统一教学要求,使全体教师和教辅人员密切配合,共同搞好教学工作。

3.有助于青年教师的培养与教师教学能力的提高,形成严谨治学的良好教风。

二、集体备课的内容

1.明确课程教学大纲要求,统一教学进度,按教学大纲的要求熟悉讲授章节的教学目的、要求、重点、难点等,研究提高教学质量的方法和技巧。

2.落实课前的各项准备工作,包括教具(标本、模型、挂图等)、多媒体课件、教学设备、仪器药品、典型病例等。

3.讨论教材讲授章节有无应适量增加的前沿进展内容或应删除的陈旧过时内容,确保传授知识的客观性、准确性、科学性、先进性。

4.讨论、协调教师在课堂上需使用英语讲授内容(包括书写文字和口头表述),为双语教学的进一步开展奠定基础。

5.讨论实验报告、见习小结或课外作业的内容、要求和完成时间。

6.及时对上一阶段教学情况进行集体讨论和总结(包括教与学两方面),推广经验,发现问题,为下一阶段教学工作的开展提供指导性思路。

三、集体备课的组织和要求

1.集体备课以教研室或教学小组为单位进行,也可由院(系)、部,各附属医院(临床学院)协调组织开展。由课程负责人主持,要求有详尽的讨论记录。

2.集体备课的具体安排应纳入教研室学期教学工作计划,每学期至少安排三次,并上报所属院(系)、部备案。

3.参加集体备课的教师和教辅人员要事前做好充分准备,按时出席,踊跃发言。

4.集体备课是教学工作的主要内容之一,具体由院(系)、部负责督导和落实,教务处不定期进行抽查。